Моё новое амплуа на работе, или как пережить адаптацию в новой должности...

Здравствуйте, здравствуйте все, все мои гости, коллеги и читатели. Долго, очень долго я не писала в моей блоге. А все почему, спросите Вы
меня? Может это банальная отговорка, но - нет свободного времени. А нет его, по причине смены вида моей профессиональной деятельности.
Конечно, очень жаль, но пришлось пойти, как говорят мои коллеги на повышение и перейти на должность старшего воспитателя. И вот уже ровно
год, как я работаю в новой должности. До сих пор я адаптируюсь на новом месте. Нет, нет, вы могли подумать, что я перешла в другое
учреждение, но нет, я осталась все в том же детском саду. Пока я выполняю и некоторые функции психолога, это конечно же консультация
родителей, родительские собрания и написание всей бумажно-волокитной отчетности. И еще, мне помогают пережить адаптацию занятия с детьми.
Я провожу платные кружки - рисование на песке и кружок по робототехнике. Групп у меня было в прошлом учебном году аж 4. Все хотят попасть
на мои занятия, а я такой человек, что не могу отказывать. Но, когда заходишь в свой уже бывший кабинет, вы просто не представляете, какая
охватывает тоска, досада, может быть даже и злость (на себя конечно же), и наверное страх.Страх того, а правильный я сделала выбор,
поменяв профессию????????? До сих пор сомневаюсь, ведь профессия психолог, мной очень любима, я очень люблю заниматься с детьми, у меня
хороший кабинет с огромными наработками, программами, играми, предметной средой, которую я сама создавала. Некоторые пособия я делала
сама, сама покупала в магазинах необходимые вещицы. Некоторые кропотливым трудом выискивала на разнообразных сайтах и уверяла свое
руководство, что мне без них не обойтись, и добивалась, того, что мне их приобретали.ОЧЕНЬ тяжело до сих пор, а прошел уже год. Может быть
вы скажете, что вот сама психолог, и не может себе помочь!
Ностальгия, страх, гнев, беспомощность....Столько перемешалось эмоций! Да. Это мой выбор, но....
Скоро на мое место выйдет новый молодой психолог (кстати, я сама посоветовал своему руководству его), и мне кажется, что мне будет еще
тяжелее... Не знаю почему? Но такие мысли почему то приходят в голову.
Буду очень благодарна, если вы поддержите меня, или просто выразите свое мнение.
Спасибо огромное, что вы все есть.
Про мой блог...
Тематика блога в основном останется прежней, потому, как много своих наработок я еще не публиковала, а очень НЕ хочется, чтобы это все
забылось и никому больше не помогло. И конечно же буду добавлять материал для воспитателей.

ТРИЗ, метод "Эвроритм", или... развиваем мышление и фантазию

Доброго времени суток. Этот пост адресован скорее всего неравнодушным коллегам, воспитателям и родителям. Так как ТРИЗом занимаются не все, но если Вас заинтересовал ТРИЗ, то далее работать и обучать детей вы будете только с помощью его методов и технологий.
Сегодня я познакомлю вас с методом "Эвроритм".

Фестивальный день открытых дверей в детском саду "Снегурочка" г. Югорск

Ежегодно в образовательных учреждениях нашего города Югорск проходит фестивальное движение День открытых дверей. И конечно же наш детский сад "Снегурочка" ежегодно участвует в данном мероприятии. И конечно же, я педагог-психолог нашего детского сада, ежегодно провожу занятия на этом фестивале. В этом году, я проводила мастер-класс для педагогов на тему: "Использование инновационного оборудования для работы с детьми со статусом "инвалид-детства" и ОВЗ".

Конечно же как всегда наше учреждение строит работу с детьми активно используя технологию ОТСМ-ТРИЗ (общая теория сильного мышления - теория решения изобретательских задач). И работая с детками с особенностями в развитии мы также используем данную технологию. На данном мероприятии я познакомила педагогов с методами использования в коррекционной работе прозрачных мольбертов и технологии ТРИЗ. 

Представляю Вашему вниманию некоторые выдержки из мастер-класса.

Рисуем на песке

Рисуем на песке.

Уже не первый год я провожу с детьми младшего дошкольного возраста кружковую работу. Игры с песком или рисование на песке. В ход идет любой песок. Кинетический, кварцевый, цветной.

ТРИЗ, мульттерапия, песок и прозрачные мольберты... или открытый показ на Фестивале "День открытых дверей"

 Добрый день гости моего блога!
С момента последней публикации накопилось много новостей, но сегодня я хочу рассказать о моем открытом показе развивающего мероприятия, которое прошло в нашем саду в рамках городского Фестивального дня открытых дверей. Тематика мероприятия "Возможности образовательной среды для формирования инженерного мышления". Данное мероприятие проходило еще в декабре 2016 года.
Итак...

Тренинг по профилактике профессионального выгорания педагога, или интуитивное рисование и в нашем саду)

Что же такое "профессиональное выгорание"?
На просторах Интернета, я нашла вот такое толкование:

1. это синдром, развивающийся на фоне хронического стресса и ведущий к истощению эмоционально-энергических и личностных ресурсов работающего человека.

2. это совокупность негативных переживаний, связанных с работой, коллективом и всей организацией в целом. Один из видов Профессиональной деформации личности. Нередко проявляется у специалистов, вынужденных во время выполнения своих обязанностей тесно общаться с людьми.

3. это состояние физического, эмоционального, умственного истощения, это выработанный личностью механизм психологической защиты в форме полного  или частичного исключения эмоций в ответ на психотравмирующие воздействия.

Про день Святого Валентина, или праздник не наш, но повод для подарка есть)))

В последние годы 14 февраля массово стали отмечать иноязычный праздник в России "День влюбленных или День святого Валентина".
Нет, я не против этого праздника, но лично я и моя семья празднуем "День любви, семьи и верности" - 8 июля.
Но раз уж повод есть, и все подростки и не только, и даже дошколята раздают друг другу валентинки, то и я решила провести коррекционно-развивающее занятие в подготовительных группах с ребятами, дабы рассказать им о этих двух праздниках. 
Информирование дошколят про данные праздники не является приоритетной целью моих занятий.